Ett steg i riktning mot memoria
Denna studie har syftat till att undersöka den retoriska potential som hip hoppens lyrik, rap, skulle kunna besitta i klassrumssammanhang. Undersökningen intresserar sig för dess effektivitet som minnesstrategi men också dess potential som ett media att förmedla kunskap. Genom en övergripande analys av begreppen retorik och hip hop synliggörs detta och undersöks därefter genom autoetnografisk aktiThis study has aimed to explore the rhetorical potential that hip hope poetry, rap, could possess in classroom contexts. The study is interested in its effectiveness as a memory strategy, but also its potential as a media to convey knowledge. Through an overall analysis of the concepts of rhetoric and hip hop, this is made visible and then investigated through autoenographic action research. The r