I kursen ges en bred introduktion till ämnet lingvistik, så att den studerande skall kunna orientera sig inom ämnet, definiera och använda dess terminologi och veta i stort vilka frågeställningar och tillvägagångssätt som är relevanta för lingvistisk forskning. Den studerande får bekanta sig med lingvistikens verktygslåda och träna sig på några grundläggande lingvistiska analysmetoder. Den studer

I kursen ges en översikt över språken i världen, vilka språkfamiljer de tillhör och var de talas. I kursen tas också upp vad som är gemensamt för de mänskliga språken och på vilka sätt de kan skilja sig från varandra, t.ex. inom grammatiken och ljudsystemet. I kursen behandlas olika faktorer som kan orsaka likheter mellan språk, exempelvis släktskap, lån, areala drag och universal

Kursen behandlar språkligt beteende (tal, skrift och gest), produktions-, perceptions- och förståelseprocesserna, samt inlärning. Kursen syftar till att ge ökade insikter om språkinlärningsprocessen och hur naturligt språk bearbetas av språkbrukare, vid såväl produktion som perception. Således behandlar den bland annat små barns tillägnande av sitt förstaspråk och äldre barns och vu

Kursen innehåller dels en typologisk översikt över hur vissa typer av grammatiska konstruktioner realiseras i olika språk, dels en introduktion till olika sätt att förklara denna variation, samt hur dessa förklaringsmodeller utvecklats historiskt. Kursinnehållet är i stort fenomenbaserat och grundat i empiriska observationer. Bland delämnen som behandlas i detalj finns exempelvis: relativiseringIn this course the student will get to know a wide variety of strategies by means of which different languages deal with the same communicative needs (e.g. question formation, relativization, distinguishing subject and object, mapping semantic roles to grammar). The student will also learn how to use an understanding of processing and economy to explain how these strategies work, and why some are

This course looks at the way language, and language variation, are motivated by human cognition and culture, with an emphasis on cultural and linguistic difference in a context of constrained variation. We shall explore the way in which language expresses and is embedded in culture, and is part and parcel of wider cultural practices involving both language and other cultural and symbolic artefacts

Kursen ”Litteratur och bildning” tar avstamp i det klassiska bildningsbegreppet med rötter i 1800-talet, men diskuterar också hur ett samtida bildningsbegrepp skulle kunna se ut. Detta aktualiserar frågor om litterärt värde och kulturella hierarkier. Vilken litteratur ska anses vara värdefull? Och vem bestämmer det?  Ett antal olika teman behandlas i denna kurs, exempelvis makt, kön, etik och

Kursen presenterar och problematiserar nya tolkningsperspektiv på 10 europeiska verk som kommit att betraktas som klassiker och diskuterar dessas aktualitet. Kursen problematiserar och reflekterar också kring klassikerbegreppet i litteraturhistorieskrivningen.

Kursen ger kunskaper om samtidens litteratur från ett fakta- och fiktionsperspektiv. Den behandlar ett centralt samtidslitterärt fenomen och dess tendenser. Kursen ingår i "Den samtida litteraturen" LIVA05 men läses som en separat kurs.  

Kursen behandlar poesins skilda mötesplatser samt introducerar litteraturvetenskapliga begrepp och perspektiv som är relevanta för studiet av samtidspoesin. Kursen ingår i "Den samtida litteraturen" LIVA05 men läses som fristående kurs.

Kursen ger grundläggande kunskaper om litteraturens centrala verk, historia, tolkningstraditioner, kritiska perspektiv och sociala villkor. Kursen ger också en förmåga att med praktiska tillämpningar i tal och skrift förmedla kunskaper om och erfarenheter av litteratur.

When did the Viking Age actually begin? Wood, turf, stone and daub – how did people live, and how were families organised? Power struggle, curiosity or greed? What were the incentives for Scandinavian expansion? What impact did the Scandinavians have on the Anglo-Saxon and Frankish kingdoms? These are some of the questions we will ask throughout the course, and you'll develop important skills in iWhen did the Viking Age actually begin? Wood, turf, stone and daub – how did people live, and how were families organised? Power struggle, curiosity or greed? What were the incentives for Scandinavian expansion? What impact did the Scandinavians have on the Anglo-Saxon and Frankish kingdoms? These are some of the questions we will ask throughout the course, and you'll develop important skills in i

Den studerande väljer att studera tre till fyra perioder i den ryska litteraturhistorien. Urvalet görs från följande perioder: upplysningen (1700-talet), poesins guldålder (1800-1830), realismen (1830-1890), modernismen (1890-1917), litteraturen och dess ställning under sovjetiskt styre (1917-1985) och litteraturen efter Sovjetunionens upplösning. Även dramatik och film kan studeras inom ramen förThe student selects three to four periods in the history of Russian literature for individual study. The selection is made from the following periods: The Enlightenment (the 18th century), The Golden Age of poetry (1800-1830), Realist Prose (1830-1890), Modernism (1890-1917), Literature and its Status under Soviet Rule (1917-1985), Literature after the collapse of the Soviet Union. Drama and film

Kursen erbjuder en representativ överblick över inflytelserik samtida engelskspråkig litteratur från ett brett urval av genrer (prosa, lyrik, drama) och kulturella och historiska kontexter. Den undersöker förhållandet mellan dessa verk och de olika diskurser (genus, etnicitet, klass, nationalitet m.m.) i vilka de uppstår och samtidigt transformerar. Kursen behandlar även nyckelpositioner inom samtThis course offers a survey of contemporary writing in English across a range of genres (poetry, drama, fiction) and from a variety of national and cultural contexts, from the 1980s until the present day.  The course examines the major currents of contemporary writing in English and explores, through a combination of close-reading and theoretical perspectives, the status of contemporary liter

Kursen fokuserar på ett antal centrala tyskspråkiga romaner från tiden efter murens fall, med särskild fokus på romaner från 1990-talet som direkt eller indirekt belyser de historiska händelser efter murens fall och den tysk-tyska återföreningen. Ett antal nyckelromaner studeras ingående mot bakgrunden av den politiska och samhälleliga situationen efter återföreningen, i synnerhet med tanke på fråThe course focuses on a number of key post-Wall German novels, especially novels from the 1990s which directly or indirectly highlight historical events after the fall of the Wall and the German reunification. The novels are studied in detail against the background of the political and societal situation after the reunification, addressing especially issues of constructing a new German identity an

På uppdrag av Skolverket ger vi en kurs i svenska som andraspråk inom Lärarlyftet. Den vänder sig till dig som är yrkesverksam lärare och vill bli behörig att undervisa i svenska för invandrare (sfi). Notera att du måste ha skolhuvudmannens godkännande för att få läsa kursen. Blankett finns på Skolverkets hemsida: https://www.skolverket.se/kompetens-och-fortbildning/larare

Kursen ges under tre terminer, på distans med inslag av campusträffar, och studietakten är halvfart.  Kursen har sex delkurser: 1.  Kraft och rörelse (7,5 hp) 2.  Elektricitet och magnetism (7,5 hp) 3.  Vågor och svängningar (7,5 hp) 4.  Modern fysik (7,5 hp) 5.  Astronomi och liv i universum (7,5 hp) 6. Värme, väder och klimat (7,5 hp) Kursen har sammanlagt 6-8 obThe course is given over three semesters, online and with several meetings on campus, and the pace of study is half-time. The course has six modules (sub-courses): 1.  Force and motion (7.5 hp) 2.  Electricity and magnetism (7.5 hp) 3.  Waves and oscillations (7,5 hp) 4.  Modern physics (7.5 hp) 5.  Astronomy and life in the Universe (7.5 hp) 6. Heat, weather and climate

Kursen behandlar de två mest inflytelserika dramatikerna i skandinavisk litteratur genom tiderna. Den försöker placera Ibsens och Strindbergs verk i deras historiska sammanhang och diskutera deras betydelse för det så kallade ”moderna genombrottet”, men också peka på vad som gör dem relevanta i vår egen tid och populära långt utanför Nordens gränser. Genom ett närstudium av en rad centrala skådesp