Valfrihet, om du är proaktiv nog att välja rätt
Föreliggande studie är en kritisk diskursanalys av ledarskapsprogrammet Ledaren i Mig. Programmet riktar sig till skolor och syftar till att lära elever att “leda sig själv”. Syftet med studien är att undersöka hur begreppet och behovet av ledarskap konstrueras samt förstå resultatet utifrån disciplinering och styrningsmentalitet. Det teoretiska ramverket för studien utgörs av socialkonstruktionis