Begreppsförståelse i fokus - en analys av uppgifter i gymnasiets fysikläroböcker
I studien undersöks i vilken grad och på vilket sätt läroboksuppgifter i fysik, genom sin utformning, främjar gymnasieelevers begreppsförståelse. Begreppsförståelsen definieras som elevernas förmåga att använda kunskapen i nya sammanhang. Studien betonar lärobokens viktiga roll i att forma elevernas förståelse. Uppgifter som främjar begreppsförståelse bör exempelvis vara varierade och knyta an tilTextbook tasks are a critical part of physics education as they build a wide range of skills necessary for mastering the subject. This study evaluates the nature of tasks in three widely used Swedish high school physics textbooks, focusing on whether they enhance conceptual understanding or are primarily aimed at memorization of facts and procedural use of formulas and physical relationships. The