Ett retoriskt flaggskepp? Lärande och värdegrundsarbete inom organisationer
Uppsatsen är en kvalitativ teoretisk litteraturstudie. Metodologiskt har den en abduktiv karaktär, och innefattar en genealogisk ansats gentemot begreppet värdegrund. Uppsatsens syfte är att undersöka om svårigheterna i att förankra värdegrundsarbete inom organisationer kan förklaras genom vuxnas lärande. Värdegrundsbegreppet härstammar från det svenska skolväsendet och förskolans och skolans läro