Förstelärare och det kollegiala lärandet!
Sedan några år tillbaka finns det förstelärare i skolan. Syftet med studien är att undersöka hur förstelärare och andra ämneslärare i matematik tänker om förstelärares uppdrag att leda utvecklingen av undervisningen i det aktuella ämnet. Vid vår undersökning har vi valt att använda oss av kvalitativ intervjumetod. Studien har en kvalitativ forskningsdesign. Fenomenologi används som forskningsstrat
