En situationsanpassad dokumentation - en fallstudie om implementering av pedagogisk dokumentation i förskolan
Det svenska skolsystemet har kritiserats för dess mål- och resultatstyrning med ökade krav på administrativa uppgifter i form av dokumentation för de skolanställda. Fokus på mätbara mål- och resultat är en del av styrningsmodellen New Public Management som har reformerat den offentliga förvaltningen. Utifrån en fallstudie intervjuas ett antal förskoleanställda om deras upplevelser av dokumentation