Undervisningens roll i ett toppuniversitet
Temat för årets Rausingsymposium är ”att skapa ett toppuniversitet”. Kanske tänker vi först och främst på den forskning – av hög kvalitet naturligtvis – som pågår på det aktuella universitetet och resulterar i en ranking bland de främsta. Men, vilken är undervisningens och studenternas roll för att utgöra ett toppuniversitet?