No title
I en digitaliserad arbetsmarknad har LinkedIn blivit en central plattform för unga studenters professionella självpresentation. Denna studie undersöker vilket emotionellt arbete som krävs för att balansera autenticitet och strategisk anpassning på plattformen. Genom sju semistrukturerade intervjuer med studenter i övergången mellan studier och arbetsliv analyseras hur känsloreglering, normmedveten
