"Att vara SVA-lärare, det är att driva en hel institution"- Svenska som andraspråkslärares syn på organiseringen av nyanländas skolgång
Det finns mycket lite forskning om hur olika organisationsmodeller för nyanländas undervisning faktiskt fungerar. Därför har målet i den här uppsatsen varit att lyfta fem olika lärares uppfattningar om hur organisationen för nyanländas undervisning fungerar på deras skolor. Datainsamlingen har skett genom intervjuer. Lärare från olika delar av Sverige som arbetar på olika skolor med olika typer av
