”Det är som ditt utseende egentligen fast det är vad du pratar” En språksociologisk studie om gymnasieelevers strategiska kodväxling och identitet i svenskundervisningen
Föreliggande uppsats har som övergripande syfte att fördjupa förståelsen för hur elever i en mångkulturell skolkontext språkligt positionerar sig inom ramen för svenskundervisningen. Särskilt fokus riktas mot hur gymnasieelever navigerar mellan förortssvenska och andra språkliga varieteter i relation till skolans språkliga normer, samt hur dessa språkpraktiker påverkar elevernas upplevelser av ideThis thesis aims to deepen the understanding of how students in a multicultural school context linguistically position themselves within the framework of Swedish language education. Particular attention is given to how students navigate between suburban Swedish and different linguistic varieties — in relation to dominant language norms in the classroom, and how these practices shape their experien
