Negationer, frågeordsfrågor och bisatser hos svenskspråkiga barn med specifik språkstörning
Syftet med föreliggande studie var att undersöka om användandet av de grammatiska konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor samt bisatser skiljer sig åt mellan svenskspråkiga barn med specifik språkstörning och svenska barn med typisk språkutveckling. Deltagare var 14 barn med specifik språkstörning, 14 till dem språkligt matchade barn, samt fyra åldersmatchade barn. I studien framkom att barne