Kvalitetsgranskningarna och förskoleverksamheternas utveckling- En kvalitativ undersökning av förskolechefers och förskollärares erfarenheter
Syftet är att undersöka vilka erfarenheter professionella har av kvalitetsarbete i förskolan och av vilka verkningar det skärpta kravet på systematiskt kvalitetsarbete har för professionen. Ansatsen är kvalitativ och empirin består av åtta semistrukturerade intervjuer av nio professionellas erfarenheter av att bedriva systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. Urvalet består av förskollärare och fö