Filtyp
Kursen bygger på en fortsatt genomgång av rikskinesiskans fonetik, fonologi, grundläggande grammatik och skriftsystem genom läsning av svårare lärobokstexter. Den studerande övar sig i hörförståelse samt skriftlig och muntlig framställning, inom ramen för inlärt glos- och konstruktionsförråd. Utbildningen ges i sin helhet på distans med stöd av nätbaserad lärplattform och/eller digitala verktyg. D
Kursen bygger på en genomgång av rikskinesiskans fonetik, fonologi, grundläggande grammatik och skriftsystem genom läsning av elementära lärobokstexter. De studerande övar sig i hörförståelse, skriftlig och muntlig framställning inom ramen för inlärt glos- och konstruktionsförråd. Inom kursen ges också en allmän orientering om Öst- och Sydöstasiens språkfamiljer, skriftsystem och språkpolitik samt
Kinesiska är ett av de få moderna språk vars historia kan dokumenteras utan avbrott ända tillbaka till det andra årtusendet före vår tideräknings början. Kinesiska talas idag av drygt 1,3 miljarder människor och är världens största språk samt ett av de fem FN-språken. Den kinesiska ekonomin har vuxit snabbt i många år och Kina intar idag andraplatsen bland världens ekonomier och kommer sannolikt r
Kursen bygger vidare på Kinesiska: Nybörjarkurs A och kursinnehåll består av en genomgång av rikskinesiskans fonetik, fonologi, grundläggande grammatik och skriftsystem genom läsning av elementära lärobokstexter. Den studerande övar sig i hörförståelse, skriftlig och muntlig framställning inom ramen för inlärt glos- och konstruktionsförråd.
Kursen utgörs av ämnesdidaktiska föreläsningar och seminarier med syfte att introducera de studerande i yrket som lärare i rikskinesiska.The course consists of lectures and seminars in subject-specific didactics for Chinese, aiming to introduce the students to the profession of teaching Standard Chinese.
KIND02 bygger vidare på innehållet i kursen KIND01, Ämnesdidaktik för kinesiska I. Kursen utgörs av ämnesdidaktiska föreläsningar, övningar och seminarier med syfte att introducera de studerande i yrket som lärare i rikskinesiska. Undervisningen ges i form av föreläsningar, gruppövningar och seminarier med obligatorisk närvaro vid gruppövningarna (2-3) och seminarierna (2-3)
KIND03 bygger vidare på innehållet i kursen KIND02, Ämnesdidaktik för kinesiska II. Kursen utgörs av ämnesdidaktiska föreläsningar, övningar och seminarier med syfte att introducera de studerande i yrket som lärare i rikskinesiska. Undervisningen ges i form av föreläsningar, gruppövningar (3) och seminarier (3) med obligatorisk närvaro vid gruppövningarna och seminarierna.
Kursen utgörs av ämnesdidaktiska föreläsningar och seminarier med syfte att introducera de studerande i yrket som lärare i rikskinesiska.The course consists of lectures and seminars in subject-specific didactics for Chinese, aiming to introduce the students to the profession of teaching Standard Chinese.
Kursen utgörs av ämnesdidaktiska föreläsningar, övningar och seminarier med syfte att introducera de studerande i yrket som lärare i rikskinesiska. Undervisningen ges i form av nätbaserade föreläsningar, gruppövningar och seminarier, med obligatorisk närvaro vid gruppövningarna (2-3) och seminarierna (2-3).
Kursen bygger på läsning och grammatisk genomgång av skönlitteratur och sakprosa med tonvikt på modernt språkbruk. Även bild- och ljudbaserat material kan komma att brukas som underlag för studier och diskussion. Såväl hörförståelse som skriftlig och muntlig framställning övas. De studerande tränar sig också i att analysera och tolka skriven kinesiska då de med bruk av kinesiskt källmaterial förfa
Kursen är helt nätbaserad och utgör en fortsättning på nybörjarkurs 2 i kinesiska. Den bygger på läsning av skönlitterära texter och genomgång av dessa samt textbaserade övningar. Efter avslutad kurs förväntas du kunna visa fördjupade kunskaper om rikskinesiskans grammatiska struktur, kunna läsa enklare skönlitterära texter på kinesiska och förstå talad kinesiska i olika situationer. Skriftliga in
Människor kommunicerar i olika syften, använder olika medier och utformar sina budskap med hjälp av skrivet och talat språk, gester, foton, diagram, grafer, kartor, rörliga bilder och andra grafiska medel. Det ställer krav på mottagares förmåga att tolka och förstå innehållet och kan vara kognitivt krävande. Det är därför viktigt att göra den audio-visuella informationen tillgänglig
In recent years, the design, use and study of robots and AI technologies in a variety of social settings has increased, ranging from therapy and care for older adults and children, to education and domestic life. The fast development and diffusion of such technologies is grounded in contextual understandings, narratives and ideas about what their function and role might be. As technologies a
Kursen börjar med att fördjupa sig i robotikens historia, från de första industrirobotarna till humanoida robotar. Det här avsnittet täcker viktiga milstolpar och pionjärer som har format robotikens utveckling. Därefter undersöker kursen de nuvarande och senaste framstegen inom robotteknik. Studenterna får lära sig om de mest innovativa robotarna som utvecklas idag, inklusive humanoida robotar, auThe course begins by delving into the history of robotics, from the first industrial robots to humanoid robots. This section covers key milestones and pioneers who have shaped the evolution of robotics. Next, the course examines the present and latest advances in robotics technology. Students will learn about the most innovative robots being developed today, including humanoid robots, autonomous v
I kursen presenteras kognitionsvetenskapens centrala områden som omfattar kognitionsvetenskapens historia, hjärnans anatomi och funktionalitet och dess relation till perception, minne, inlärning och beslutsfattande. I kursen studeras också språklig interaktion mellan människor och interaktion mellan människor och artefakter, t ex tekniska system.
Kursen i kognitiv neurovetenskap ger insikter om hjärnans funktioner från ett kognitiv perspektiv och tar upp den biologiska basen för olika kognitiva förmågor som perception, uppmärksamhet, inlärning, minne och emotioner. Kursen tar upp frågor som: Hur kan vi känna igen ett objekt och förstå en visuell scen? Vad är relationen mellan motivation, uppmärksamhet och minne? Vad är emotioner? Hur förhå
Kursen syftar till att ge kunskap om kognitions roll för kommunikation. Kursen tar upp kognitiva aspekter på kommunikation ansikte-mot-ansikte och teknikstödd kommunikation, och granskar relationen mellan kognition och kommunikation från olika perspektiv. Den förklarar hur kommunikation beror av kognitiva funktioner och färdigheter såsom perception, handling, emotion, uppmärksamhet, motivation, in
Kursen orienterar i det teoretiska ramverk som ligger bakom de flesta tillvägagångssätt och skolor inom bland annat interaktionsdesign. På föreläsningarna tar vi upp olika sätt att förstå interaktion på (från klassisk AI till situerade och distribuerade perspektiv) och i praktiska uppgifter kommer ni att studera fenomenen i verkligheten och knyta dem till den begreppsapparat ni fåt
Kursen introducerar viktiga aspekter av studier av kognition, nämligen kunskap och forskning om andra kognitiva varelser än människan, exempelvis apor och kråkfåglar. Risker till feltolkningar vid jämförelser mellan arter tas också upp. En förståelse för evolution och evolutionära processer är centralt för studier av djurkognition och kursen tar upp grunderna för ett evolutionärt förhållningssätt
