Betyg och lärande
Föreliggande arbete är en kvalitativ studie vars syfte är att ta reda på hur betyg påverkar elever som studerar på en estetisk gymnasieskola. Studien utgår från ett elevperspektiv där de centrala faktorerna är lärande, motivation och självkänsla. I bakgrunden ligger ett intresse för vad som får en individ genuint motiverad att lära, samt en upplevelse av att det inom skolan läggs mycket fokus på bThe present thesis is a qualitative study which aims to explore what impact grades have on students in an esthetic upper secondary school. The study uses a student !3 perspective where the central factors are learning, motivation and self-esteem. The background to the study is an interest in what makes an individual genuinely motivated, and the experience that school puts a great focus on grades.