Sökresultat
Filtrera
Filtyp
Din sökning på "Konsten att dö: om döendets teologi och filosofi" gav 11326 sökträffar
Kvinnors upplevelser av bröstcancer
Cystisk fibros
Barn och smärta
Omvårdnadsproblem vid jordbävningskatastrofer
Increased examination frequency and learning for a large group of students early in their education
Sekretess - för vems skull?
"Nobel literature row: usually it takes a world war to disrupt the prize"
Aurelija Lukoseviciene
Postdoc Contact details Email: aurelija [dot] lukoseviciene [at] jur [dot] lu [dot] se Phone: +46 46 222 10 65Organisation Department of Law Room number: 265 Service point: 56 WebpageAurelija Lukosevicienes profile in Lund University research portalOther affiliations Researcher Lund University Centre for Business Law (Swedish abbr: ACLU) Visiting research fellow EU Law Publications Displaying of p
https://www.law.lu.se/aurelija-lukoseviciene - 2025-04-03
Sjuksköterskans syn på friskvård inom äldrevården
Andelen äldre ökar i samhället, vilket i framtiden kommer att leda till en tungt belastad sjukvård. Genom preventivt hälsoarbete såsom friskvård kan de äldres hälsa stärkas. I detta arbete spelar sjuksköterskan en stor roll. Syftet var att beskriva sjuksköterskans syn på friskvård inom äldrevården samt hur friskvård kan praktiseras på äldreboenden. Åtta yrkesverksamma sjuksköterskor inom äldrevård
Kvinnliga patienters upplevelser av perioperativomvårdnad i samband med prolapsoperation
Livskvalitet vid alzheimers sjukdom i ett tidigt skede
Problemområde: Många studier kring Alzheimers sjukdom fokuserar på hur vi kan underlätta för anhöriga som vårdar patienterna i hemmet. För att skapa en omvårdnad som känns meningsfull för patienterna, måste vi veta hur det är att leva med sjukdomen utifrån deras perspektiv. Syfte: Undersökte patienters livskvalitet i ett tidigt skede av Alzheimers sjukdom för att se hur de upplevde sin sjukdom, vi
Passiv rökning-barn
Fartygsolyckor i Öresund - människan, människa-tekniksystemet och organisationen som risk- och säkerhetsfaktorer
Håkan Johansson
Professor Contact details Email: hakan [dot] johansson [at] soch [dot] lu [dot] se Phone: +46 46 222 09 88 Mobile: +46 70 849 48 67Organisation School of Social Work Room number: 331 Service point: 28 Other affiliations Profile area member LU Profile Area: Human rights Professor Civil Society and Social Movements Publications Displaying of publications. Sorted by year, then title. Filter by type A
https://www.civilsocietyelites.lu.se/hakan-johansson - 2025-04-03
Håkan Johansson
Professor Contact details Email: hakan [dot] johansson [at] soch [dot] lu [dot] se Phone: +46 46 222 09 88 Mobile: +46 70 849 48 67Organisation School of Social Work Room number: 331 Service point: 28 Other affiliations Profile area member LU Profile Area: Human rights Professor Civil Society and Social Movements Publications Displaying of publications. Sorted by year, then title. Filter by type A
https://www.humanrights.lu.se/hakan-johansson - 2025-04-03
Lyssnande som teologisk praktik
Som forskare i skärningspunkten mellan teologi och barndomsstudier delar vi upplevelsen av att när vi presenterar vår forskning i olika sammanhang mötas av vad vi tolkar som en okritisk teologisk barnsyn, som inte tar hänsyn till enskilda barns erfarenheter. I den här artikeln undersöker vi hur teologi och teologiska praktiker utmanas av att lyssna till barn som själva deltar i dessa praktiker. ViIn this article we discuss and problematise what we perceive as an uncritical theological view of children. Such a view does not take the experiences of particular children into account but constructs a universal understanding of children and childhood. Here we wish to explore how theology is challenged by listening to children who themselves take part in theological practices. The material we emp
Suzukipedagogik - rätt arbetssätt för alla stråkpedagoger?
Title: Is the teaching method of Suzuki pedagogy the right modus operandi for all string teachers? This survey aims to give an insight into Swedish Suzuki pedagogues and former Suzuki pupils’ way of thinking, their opinions of, and experiences concerning Suzuki pedagogues and the Suzuki pedagogy. Both Suzuki pedagogues and former Suzuki pupils have been interviewed for this survey. This has been