Den vingklippta läraren: lärares erfarenheter av distansundervisning under coronapandemin
I denna artikel undersöks hur omställningen till distansundervisning i svenska gymnasieskolor i samband med coronapandemin påverkade lärare och förutsättningarna för deras pedagogiska uppdrag. Fokus i artikeln ligger på lärares upplevelser av sitt arbete och hur deras lärarvardag i flera avseenden kom att negeras under pandemin, vilket också kom att innebära att delvis omedvetna föreställningar om
